В ходе прошедших дискуссий основное внимание специалистов привлекало соотношение библиотечного дела и библиографии с научно-информационной деятельностью и информатикой, рассматривавшееся, как правило, по одному из трех направлений: библиотека – научная информация, библиография – научная информация, библиотечное дело и библиография (как единое целое) – научная информация.

Тесная связь библиотечного дела и библиографии всегда выглядела вполне очевидной и участниками дискуссии либо вообще не рассматривалась, либо затрагивалась попутно и лишь в самой общей форме.

Библиотека – самый древний и по сей день наиболее значительный по своей общественной роли институт в системе средств хранения и использования документов. Почти одновременно с библиотечным делом возникла и развивалась (преимущественно в его недрах) библиография. В дальнейшем она стала необходимым звеном библиотечного процесса. В современных условиях можно говорить о продолжающихся процессах интеграции библиотечной и библиографической работы, библиотековедения и библиографоведения. Отсюда все более широкое использование таких комбинированных понятий, как “библиотечно-библиографическое обслуживание”, “библиотечно-библиографические ресурсы информации”, “библиотечно-библиографическое образование”, “пропаганда библиотечно-библиографических знаний” и т. д.

Казалось бы, все ясно. Однако эта очевидность оказывается обманчивой при постановке таких, например, вопросов: какая именно часть библиотечной деятельности является библиографической и, наоборот, какая часть библиографии входит в состав библиотечной работы? В каких отношениях между собой находятся библиотековедение и библиографоведение? Обычно говорят, что это смежные научные дисциплины, которые пересекаются и взаимодействуют. Но, как и в каких пунктах? Точных и однозначных ответов мы пока не знаем.

Очевидно, что решение всех этих вопросов в значительной мере зависит от того, какой смысл вкладывается в понятие “библиография”. Отдельные библиотековеды не раз высказывались в том смысле, что вся библиография – часть (участок) библиотечного дела.

Нет ясности и в вопросе о том, какие именно процессы в библиотеке в сущности своей библиографические. Каталогизация, например, всегда рассматривалась библиотековедами как библиотечный процесс и в сферу библиографии не включалась, что нашло отражение и в организации работы библиотеки (каталогизация, обработка литературы отделены от библиографических подразделений и форм работы библиотеки). Правда, известный библиотековед О.С. Чубарьян писал, что “каталогизация по существу своему представляет форму применения библиографических методов в библиотечной практике” . Но дело не только в методах, а в том, что каталогизация – непосредственно библиографический процесс. И любой каталог библиотеки – это не что иное, как частный случай библиографического пособия.

Нет единодушия и среди библиографов, которые по-разному истолковывают состав и границы своей профессиональной деятельности, о чем свидетельствуют прошедшие дискуссии и опыт подготовки государственных стандартов на библиографическую терминологию.

По каким же признакам следует отличать библиографические явления от небиблиографических? Выше в главе шестой на основе понятия “библиографическая информация” сформулирован общий принцип или критерий отграничения того, что относится к библиографии, от того, что к ней не относится.

Эта основа позволяет составить более широкие и четкие (по сравнению с традиционными) представления о составе и содержании библиографических элементов библиотечного дела. Вместе с тем ясно, что библиографические явления и процессы имеют место не только в библиотечном деле.

Выделив из приведенной на рис. 18 структуры интересующие нас объекты (библиотечное дело и библиографию), получим наглядное выражение соотношения, смысл которого в том, что в библиотечном деле есть его собственное библиографическое подразделение, являющееся в то же время особым организационно оформленным подразделением библиографии. Это подразделение было названо нами библиотечной библиографией.

В библиотечной библиографии, как и в любой другой, выделенной по аналогичному основанию (книготорговой, архивной и т. д.), осуществляются процессы библиографирования и библиографического обслуживания, являющиеся в сущности библиографическими и в то же время непосредственно библиотечными процессами.

Если исходить из того, что библиотековедение в самом общем смысле это наука о библиотечном деле, а библиографоведение – наука о библиографии, то реальное соотношение объектов изучения (библиотечного дела и библиографии) определяет и соотношение соответствующих научных дисциплин. Но отсюда следует, что библиотековедение и библиографоведение – не просто смежные или родственные, но и частично совмещающиеся научные дисциплины.

Иначе говоря, область совмещения библиотековедения и библиографоведения образует такой раздел научного знания, который можно квалифицировать как библиографическое библиотековедение (по отношению к библиотековедению) или библиотечное библиографоведение (по отношению к библиографоведению). Эта научная дисциплина имеет предметом изучения библиотечную библиографию и на равных правах входит в состав, как библиотековедения, так и библиографоведения. Различие состоит лишь в том, что в составе библиографоведения библиотечная библиография рассматривается, прежде всего, с точки зрения ее специфической роли, задач, организации и методики в пределах библиографии, а в составе библиотековедения – с точки зрения ее специфической роли, задач и т. п. в рамках библиотечного дела.

Этот структурный дуализм в библиотечно-библиографической науке и практике существует объективно (хотя и не осознается достаточно четко многими библиотековедами и библиографоведами) и приводит, в частности, в сфере высшего библиотечного образования, с одной стороны, к значительному дублированию материала в библиотековедческих и библиографических учебных курсах, с другой – к неоправданному разрыву в учебном процессе единых по своему функциональному содержанию проблем каталогизации (классификации, предметизации, библиографического описания) и библиографирования документов.

Как же быть с библиотечным библиографоведением (библиографическим библиотековедением)? Где его законное место: в составе библиотековедения или библиографоведения? В этом пункте библиотековедение и библиографоведение совмещаются, поэтому условия для однозначного ответа на вопрос о включенности объективно отсутствуют, однако субъективно в каждом конкретном случае решение, очевидно, зависит от начальной “системы отсчета”, от того, с каких исходных общих позиций мы к нему подходим – библиотечных или библиографических.

Таким образом, простой и ясный, казалось бы, в своей наиболее общей форме вопрос о соотношении библиотечного дела и библиографии, библиотековедения и библиографоведения при ближайшем рассмотрении оказывается дискуссионным и нуждающимся в дальнейшей основательной разработке и широком обсуждении.

Библиография и научно-информационная деятельность. Библиографоведение и информатика

Научно-информационная деятельность, будучи по своему основному назначению научно-вспомогательной, возникла как внутренний механизм самой науки (как средство ее информационного самообеспечения), но вместе с тем эта деятельность не могла успешно развиваться вне традиционных библиотечно-библиографических учреждений, их фондов и методов. Однако проблема взаимоотношений этих видов деятельности трактовалась библиотековедами и библиографоведами, с одной стороны, и информатиками, с другой – далеко не одинаково.

Дело в том, что информатика как научная дисциплина в своем исходном пункте опирается на ряд особенностей, свойственных современному этапу развития науки и техники в условиях так называемого информационного кризиса, основные черты которого особенно отчетливо проявились в XX в. В частности, важную роль в развитии информатики сыграли количественные аспекты информационного кризиса – резко возросшие масштабы научных публикаций, затрудняющие первичную ориентацию в огромных документных массивах и потоках. С точки зрения информатики, эта сторона была осознана, прежде всего, как насущная потребность в механизации и автоматизации процессов, которые по своей сущности являются библиотечными и библиографическими, но которыми в этом аспекте ни библиотечная, ни библиографическая наука (в силу их исторически сложившейся гуманитарной направленности) никогда всерьез не занимались. Представители информатики, придя к этим проблемам как бы со стороны, не склонны были признать их библиотечно-библиографическими, считая, что информатика занимается чем-то принципиально новым, органически не свойственным библиотечному делу и библиографии. В этом и заключена главная причина сразу возникшего взаимного непонимания, противопоставления “традиционных” и “нетрадиционных” средств и методов информационного обслуживания, количественных и качественных подходов и т. п.

Сейчас положение изменилось. Длительные теоретические дискуссии, глубокое осмысление практического опыта информационного обслуживания привели к сближению позиций, выработке более согласованного понимания общего и специфического в рассматриваемых областях, хотя разногласия существуют, конечно, и сегодня.

Главным в этом плане является следующее.

Библиотечное и библиографическое дело, библиотековедение и библиографоведение опираются на готовые, исторически сложившиеся документарные формы источников знания и занимаются проблемами их использования в самых различных общественных целях (не только научных). Они не ставят перед собой задачу оптимизировать всю систему информационных коммуникаций и не интересуются проблемами движения информации, отсутствующей в документах (не зафиксированной на материальных носителях).

Научно-информационная деятельность и информатика рассматривают только информационные коммуникации науки, но взятые в целом, на всех уровнях и во всех формах (в том числе библиотечно-библиографических). Конечная цель здесь – максимально оптимизировать всю систему научных коммуникаций, привести ее в соответствие с потребностями современной науки.

В этом и состоит определенное совпадение и вместе с тем различие объектов и целей библиотечно-библиографической и научно-информационной науки и практики.

Формально соотношения между библиографической деятельностью, библиотечным делом и научно-информационной деятельностью в рамках образуемой ими особой системы можно представить графически (рис. 21).

Целевая установка: Сформировать представление об основных принципах функционирования поисковых систем Интернет,изучить технологии эффективного поиска информационных ресурсов; привить навыки пользования web-сайтом библиотеки университета, полнотекстовыми коллекциями.

После изучения данной темы слушатели смогут:

объяснить необходимость библиографического учета выходящих изданий;

назвать систему адресации в Интернете;

объяснить возможности использования сервисов библиотеки СПБУУиЭ в учебной деятельности

охарактеризовать подписные полнотекстовые ресурсы библиотеки СПбУУиЭ;

охарактеризовать надежность и объективность информации в Интернете

В лекции рассматриваются следующие вопросы:

3.1. Основы библиографии. Библиографическая продукция

3.2. Интернет как источник информации

3.3. Использование web-сайта библиотеки СПбУУиЭ в учебной деятельности

Контрольные вопросы для самопроверки

3.1. Основы библиографии. Библиографическая продукция

Традиционно ориентиром человека в больших объемах информации является библиография. Именно она выступает как своеобразный путеводитель по документированной информации, «спасающий» мышление человека от «информационных перегрузок».

Термин «библиография» появился в Древней Греции в V в. до н.э. Оно состоит из двух слов biblion (книга) и grapho (пишу). В переводе с древнегреческого он означал книгописание, или переписывание книг. До изобретения книгопечатания этим словом обозначалась работа по переписке книг. В те времена единственным способом тиражирования книг был ручной, и людей, которые занимались перепиской, называли библиографами. После крушения античного мира слово «библиография» надолго исчезло из употребления. Вспомнили его вскоре после изобретения книгопечатания и библиографами стали иногда называть типографов. И только в первой половине XVII в. французские ученые Габриель Ноде и Луи Жакоб впервые использовали слово «библиография» в названиях своих работ в смысле «список литературы». Вскоре оно приобрело и более широкий смысл: «книгоописание» (по аналогии со словами «география», «биография» и т.п.).Долгое время теоретики библиографии спорили о том, что же такое библиография. Существовало много разных определений. Однако, со временем в отечественном библиографоведенииза понятием библиографии осталось значение библиографии как области практической деятельности, имеющей свою систему и структуру. Таким образом, библиография - это область научно-практической деятельности по подготовке и распространению информации о документах, необходимой для их идентификации и использования.

Главная особенность библиографии состоит в том, что она организует движение документов не как источников информации, а лишь сведений о них, которыми можно пользоваться отдельно и независимо от самих документов. Организовать движение самих документов возможно, и этим занимается книгораспространение (книжная торговля). Но эта сфера оперирует в основном свежими изданиями, только что вышедшими из типографии, в то время как большое количество уже ранее изданных произведений печати может потеряться в огромном потоке. Кроме того, форма документа дискретна, в силу чего он может находиться лишь в одной точке пространства. Если сам документ невозможно адресовать во все значимые точки пространства, то информацию о нем, его местонахождении, содержании, ценности и значении можно представить благодаря библиографии гораздо проще и менее затратно. Наиболее действенным и признанным средством доведения свернутой информации до потребителя является библиографическая продукция.

Понятие «библиографическая продукция» - обобщающее. Библиографическая продукция – это документально зафиксированная информация о документе, позволяющая его идентифицировать в массе других. Но эта информация существует не абстрактно, сама по себе, она имеет реальное воплощение, имеет структуру. Основной структурной единицей, «атомом» является библиографическая запись. Под понятием «библиографическая продукция» подразумеваются прежде всего библиографические пособия. Таким образом, библиографическое пособие – это упорядоченное множество библиографических записей.

Классификация библиографических пособий тесно связана с классификацией библиографии, а многие виды библиографических пособий называются так же, как соответствующие виды библиографии. Дифференциация библиографических пособий осуществляется по разным основаниям деления:

1. Дифференциация по географическому охвату.

Дифференциация библиографии по географическому охвату показывает разные виды библиографии в зависимости от того, на какой территории появились или какой территории посвящены документы, которые библиография отражает.

Национальная (государственная).

Национальная или государственная библиография (разница между этими терминами несущественна) – информационная инфраструктура, которая обеспечивает подготовку, распространение и использование универсальной библиографической информации о документах, выпущенных на территории страны (государства), на основе государственной регистрации этих документов. Национальная (государственная) библиография, стремящаяся к полному охвату всех документов, появившихся в какой-либо стране, является базовым видом библиографии. Она направлена на удовлетворение интересов общества в целом и в первую очередь поддерживается государством.

Региональная.

Региональная библиография отражает документы, созданные в определенном регионе и/или документы, связанные с этим регионом по содержанию, происхождению или иным признакам.

Краеведческая.

Краеведческая библиография отражает документы об определенной местности (городе, области, селе и т. д.). Нередко, хотя не обязательно, эти документы являются и созданными в данной местности.

Дифференциация по времени издания и публикации отражаемых документов.

2.1. Ретроспективная.

Функции ретроспективнойбиблиографии – подытожить развитие документальных потоков за определенное время и предоставить потребителю возможность ретроспективного поиска информации по интересующей его отрасли или теме в уже накопленных документальных массивах.

Текущаябиблиография выполняет функцию информирования о новых появившихся документах. Она дает потребителю возможность следить за новыми документами в интересующей его области или по интересующей его теме. Многие виды из перечисленных выше видов библиографии, выделенных по другим критериям, могут быть одновременно и текущими, но национальная (государственная) библиография всегда является текущей.

Ответ 1. Что касается текущего библиографического учета в Российской Федерации, то он осуществляется в настоящее время специальным государственным учреждением – Российской Книжной Палатой (РКП)(www.bookchamber.ru ). Указом Президента Российской Федерации № 1499 от 30 ноября 1992 г. «О Российской книжной палате» ее функции на современном этапе определены следующим образом: РКП является «центром государственной библиографии, архивного хранения изданий, статистики печати, международной стандартной нумерации произведений печати и научных исследований в области книжного дела». РКП в установленном законом порядке получает из типографий обязательный экземпляр каждого изданного в стране произведения печати для его регистрации, учета и организации библиографической информации. С этой целью выходят библиографические указатели – «Книжная летопись», «Летопись периодических и продолжающихся изданий», «Летопись журнальных статей», «Летопись газетных статей», «Летопись изоизданий», «Нотная летопись», «Летопись авторефератов диссертаций» и др. Летописи РКП как государственные библиографические указатели Российской Федерации являются официальными изданиями.

Дифференциация по содержанию отражаемых документов.

Универсальная.

Для универсальной не важно, каково содержание документа. Она выполняет регистрационную функцию. На ее основе осуществляется государственная статистика печати.

Отраслевая.

Отраслевая библиография имеет очень большое значение при поиске научной, в т. ч. научно-технической, информации. Отраслевая библиография отражает документы, относящиеся к определенной отрасли знания или к комплексу отраслей знания. Можно выделить три основных комплекса отраслевой библиографии: библиография естественнонаучной, технической, медико-биологической и сельскохозяйственной литературы, библиография общественно-политической литературы, библиография художественной литературы, наук о языке, литературоведения, культуры, искусства и спорта.

Тематическая.

Тематическая библиография отражает документы по какой-либо теме в пределах определенной отрасли или на стыке разных отраслей знания. Тематические библиографические пособия могут отражать документы по какой-либо актуальной теме в пределах отрасли, но чаще их целью является ознакомление читателей с информацией, рассредоточенной по источникам разных отраслей и представляющей межотраслевой интерес.

Персональная.

Персональная библиография отражает документы, посвященные одному лицу – писателю, ученому, общественному деятелю. К этой же группе относятся указатели трудов научных коллективов и организаций. К 20-летию основания Санкт-Петербургского университета управления и экономики был издан библиографический указатель, отражающий итоги научно-исследовательной и образовательной деятельности преподавателей и сотрудников вуза. Указатель содержит сведения об изданиях, находящихся в фонде библиотеки: научных монографиях, учебниках и учебных пособиях, сборниках научных трудов, материалах конференций и др., изданных в университете и сторонних организациях. Материал указателя сгруппирован по видам и характеру документов, снабжен именным указателем (Библиографический указатель трудов преподавателей и сотрудников Санкт-Петербургской академии управления и экономики 1990-2010 гг. (из фондов Библиотеки академии) [Текст] : сборник биографической информации / С.-Петерб. акад. упр. и экон; сост. В. А. Светлова; авт. предисл. Е. С. Ивлева. - СПб. : Изд-во СПбАУЭ, 2010. - 452 с.).

Библиографические пособия могут быть самостоятельным изданием, а могут быть составной частью какого-либо небиблиографического издания (книги, журнала, газеты). Однако существуют виды библиографических пособий, которые принципиально не могут быть изданы отдельно (прикнижные и пристатейные библиографические пособия).

Прикнижное библиографическое пособие – пособие, помещаемое в книге, и отражающее документы по ее тематике – используемые, цитируемые или рекомендуемые. Прикнижные библиографические списки имеют типовые названия: литература, список литературы, список используемой литературы, список цитированной литературы, список рекомендованной литературы, библиография и т. п.

Аналогично прикнижному библиографическому пособию можно определить и пристатейное библиографическое пособие, с той только разницей, что оно помещено после статьи (в журнале, сборнике и т. д.). Пристатейное библиографическое пособие – всегда библиографический список, очень часто довольно малого объема, особенно в естественнонаучных и технических изданиях, причем небольшой перечень используемых источников может свидетельствовать не о научной недобросовестности авторов, а о незначительной изученности конкретного вопроса, рассматриваемого в статье.

Автор, пишущий какую-либо работу, всегда опирается на какие-то знания, которые никогда невозможно получить полностью только опытным путем, часть его знаний почерпнута из публикаций, среди которых могут иметься и работы, непосредственно предшествующие его работе. Поэтому отсутствие библиографических сведений в научной статье или даже в книге вызывает недоумение и подозрение о недобросовестности автора, или, в лучшем случае, о его небрежности, равно как и списки, «раздутые» за счет включения изданий, не относящихся к тематике статьи или книги.

Таким образом, библиографическая продукция не только отражает в свернутом виде документопоток по той или иной области или теме, но и в известной мере служит показателем разработанности проблемы. На основании анализа библиографического пособия могут быть выявлены авторы или авторские коллективы, изучающие данную конкретную проблему. Библиографические пособия могут дать представление о деятельности тех или иных учреждений и организаций, характеризовать разработанность данной проблематики в конкретных странах.

Введение

Библиография - один из важнейших компонентов науки и социальных коммуникаций. От уровня её состояния во многом зависит и эффективность когнитивно-коммуникационных процессов. Это заставляет общество постоянно наращивать объемы библиографических ресурсов, совершенствовать их качество, делать эти ресурсы доступными все большему числу пользователей, стремиться к максимальному использованию всех потенциальных возможностей библиографии.

"Бибилиография"- слово древнегреческого происхождения. Буквально оно означает "книгописание". Примерно в 5 веке до н.э. в Греции "библиографами" стали называть людей, которые переписывали книги.

Библиографическая деятельность осуществляется в библиотеках всех типов, независимо от их ведомственной принадлежности, состава читателей, объема фондов и профиля работы.

Можно сказать, что библиографическая деятельность является «сквозной функцией» библиотеки, поскольку и при наличии библиографического подразделения она осуществляется на всех основных участках ее работы. Усиление в последние годы этой «сквозной функции» связано с внедрением в библиографические подразделения компьютерной технологии. Это открыло дистанционный доступ как к отечественным, так и к мировым информационным ресурсам. Именно библиографические процессы сближают библиотечную и научно-информационную деятельность по удовлетворению динамически развивающихся информационных потребностей как ученых и специалистов, так и других групп населения.

Требования к библиографической деятельности во всех типах библиотек, особенно в крупных научных, постоянно растут, прежде всего в связи с количественными и качественными изменениями, происходящих в системе документальных коммуникаций.

Необходимость всемерной интенсификации, повышения качества и эффективности библиографической работы библиотеки требует совершенствования ее организации. От правильной постановки библиографической деятельности в немалой степени зависит эффективность и качество работы библиотеки в целом и ее вклад в процессы информатизации общества.

РАЗДЕЛ 1. ПРЕДМЕТ БИБЛИОГРАФИИ.

Как "управляться" с книжным богатствами? - этот вопрос волновал людей издавна. Составлялись сборники и хрестоматии лучших произведений и собрания сочинений. В Древней Руси, например, люди книжного дела еще с Х1 в. стали составлять и переписывать хрестоматии, названные красивым емким словом - "изборники".

Уже в древнем мире библиотеки были столь обширны, что служители не могли запомнить все хранившиеся там папирусные свитки или глиняные таблички - число их достигло многих тысяч. На помощь пришли описи библиотек, которые, постепенно совершенствуясь и развиваясь, превратились в современные карточные каталоги. Со временем к библиотечным каталогам добавились разнообразные по назначению, тематике, объему, форме списки, указатели, обзоры книг и статей. Все они обычно назывались библиографиями, а по современной терминологии это - библиографические пособия.

С крушением античного мира погибла и созданная им книжная культура, исчезло слово "библиография". Вспомнили его вскоре после изобретения книгопечатания, совпавшего по времени с наступлением эпохи Возрождения. Библиографами стали называть иногда типографов. И только в первой половине 17 века французские ученые Габриель Ноде и Луи Жакоб впервые использовали слово "библиография" в смысле: "список литературы". Затем оно приобрело и более широкий смысл: "книгоописание". В дальнейшем в ходе длительной исторической практики использование термина "библиография" он приобрел черты ярко выраженной многозначности. Можно выделить пять наиболее существенных и устойчивых его значений:

1) "библиография" как отдельный библиографический труд, Библиографический указатель литературы;

2)"библиография" как совокупность библиографических трудов, выделенных по какому либо признаку или библиография периодической печати;

3) "библиография"как наука, предмет и задачи которой в разное время и разными авторами формулировались по-разному;

4) "библиография" как область практической (или научно-практической) деятельности по подготовке различных источников библиографической информации и библиографическому обслуживанию потребителей информации;

5) "библиография" как наиболее широкое собирательное понятие, в объем которого входят все названные выше и любые другие библиографические явления.

Последние два определения преобладают в современной библиографической науке и практике.

В ходе исторического усложнения библиографической деятельности ее задачи и функции, организационные формы и методика становятся все более разнообразными и в пределах самой библиографической деятельности неизбежно начинается процесс разделения труда. Разграничиваются два основных процесса библиографической деятельности: библиографирование и библиографическое обслуживание.

В результате термины "библиография" и "библиографическая деятельность" оказались синонимами. Именно из-за этой тождественности понятий "библиография" и "библиографическая деятельность" второй термин был исключен из ГОСТ 7.0 - 77.

Между тем деятельный смысл гораздо лучше передается термином "библиографическая деятельность".

Ныне действующий ГОСТ 7.0 - 84 охватывает основную терминологию практической библиографической деятельности. Сама библиографическая деятельность определена в нем как "область информационной деятельности по удовлетворению потребностей в библиографической информации".

В последние годы наблюдается стремление найти термину "библиография" логически оправданное место в системе библиографической терминологии. В этом значении "библиография" может быть определена как система различных видов деятельности (практической, научно-исследовательской, учебной, управленческой), обеспечивающая функционирование библиографической информации в обществе.

Таким образом, термин "библиография", возглавляя и объединяя систему библиографической терминологии, не совпадает по смыслу ни с одним из элементов этой системы. В частности устраняется тождественность понятий "библиография" и "библиографическая деятельность".

РАЗДЕЛ 2. ФУНКЦИИ БИБЛИОГРАФИИ

1.1 ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ

БИБЛИОГРАФИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Понятие «библиографическая деятельность» относится к числу наиболее общих понятий библиотековедения. В 70-80-х годах оно получило теоретическое обоснование в свете деятельностного подхода к библиографии и приобрело категориальное значение, хотя в литературе и среди практиков употреблялось и раньше. Появилась необходимость соотнесения его с базовым понятием «библиография». Уточнение понятий надо рассматривать как естественный и непрерывный процесс, обусловленный как развитием библиографической практики, так и развитием науки, обогащающейся новыми возможностями для объяснения новых библиографических явлений.

Многие авторы рассматривают понятия «библиография» и «библиографическая деятельность» как синонимы. Во многих случаях это возможно и рационально, однако же данные понятия не всегда взаимозаменяемы, что свидетельствует об определенных смысловых различиях, их нетождественности.

Все разнообразие представлений о библиографической деятельности объединяются в два подхода, которые можно обозначить как ограничительный и расширительный. Первый связан с пониманием ее как библиографической практики и он был долгое время доминирующим. Второй подход соответствует целостному представлению библиографической деятельности, включающему в себя все многообразие библиографических явлений. Традиционная интерпретация библиографической деятельности наиболее завершенные формы приняла в рамках дихотомии: библиография (как область научно-практической деятельности) и библиографоведение (как наука об этой деятельности). Таким образом, так как библиографическая деятельность приравнивается к практике, а библиография тоже понимается как «научно-практическая деятельность», то, следовательно, библиографическая деятельность приравнивается к библиографии.

При расширительном подходе библиографическая деятельность включает в себя весь круг библиографических явлений, так же как и библиография в широком понимании. Термины выступают как синонимы и один из них становится излишним в аспекте научной терминологической строгости.

Библиографическая деятельность определяется как область деятельности по удовлетворению потребности в библиографической информации, то есть в нее включается лишь практическая сфера, за пределами остаются научно-исследовательский, учебно-педагогический компоненты. Между тем в самом понятии деятельности обобщено единство науки и практики, познания и преобразования. Считая библиографическую деятельность только практической, ограничивается содержание этой категории.

Можно придти к выводу, что понятия «библиография» и «библиографическая деятельность» являются наиболее общими по объему и содержанию.

Это одна из самых сложных и определяющих проблем в современном библиографоведении. Вокруг нее до сих пор ведутся споры, так как от ее научно обоснованного решения зависит квалификация общественной сущности библиографической деятельности.

Библиография выражает совокупность всех библиографических явлений в целом, она выполняет функцию обобщенной характеристики, позволяя все библиографическое зафиксировать как единство. В этом понятии содержится качественная специфика данного специального явления по сравнению с другими, а также его внутренняя инвариантность, повторяемость.

Поскольку библиографическая деятельность, как и любая другая деятельность, включает в себя две сферы: практику и познание, было бы неправомерно отождествлять ее лишь с одной ее частью - практической. Следовательно, возникает необходимость в специальном понятии, более точно отражающем последнюю, понятии «библиографическая практическая деятельность».

Наличие субъектного момента выражается в деятельности как библиографа-создателя и распространителя библиографической информации, так и ее потребителя. При этом библиограф не только воздействует на предмет, но и вступает во взаимодействие по поводу предмета со вторым субъектом - потребителем. В сфере познания субъект выступает в роли исследователя - библиографоведа, преподавателя и обучающегося. Субъектность библиографической деятельности заключается также в присутствии автора документа, что получает отражение в создании персонально-ориентированных элементов во всех видах библиографических ресурсов (в библиографических пособиях, карточных и электронных каталогах, справочных изданиях).

Исходя из целостного понимания библиографической деятельности как органического единства ее чувственно-практической и познавательной форм, следует отметить их взаимосвязь, выявляющуюся при их соотнесении друг с другом. Практическая деятельность носит осознанный характер, ей присущи идеальные компоненты (в виде знаний, эмоций, чувств, внимания, воли, цели), направленные на то, чтобы выполнить практическое действие. Кроме того, наряду с преобразовательной, она выполняет и познавательную функцию, являясь основой, базой для познания, «критерием» истины. Познавательная деятельность также не носит абсолютного характера: практика входит в нее и в качестве объекта исследования, и в виде исследовательских средств.

В библиографической познавательной деятельности следует выделить две подсистемы: научно-познавательную, в рамках которой вырабатывается новое знание, и учебно-познавательную, в пределах которой репродуцируется уже готовое знание. Обе подсистемы тесно связаны с библиографической практикой: первая подчинена цели совершенствования библиографической практики через поиск новых форм и методов; вторая связана с профессиональной подготовкой субъекта - одного из важнейших элементов библиографического процесса, без которого деятельность не может осуществляться.

Учебно-познавательная библиографическая деятельность органически включает в себя элементы научной деятельности (производство нового знания) и элементы практической деятельности (участие в библиографических процессах). На практическую деятельность оказывают воздействие и научно-познавательная и учебно-познавательная сферы. Одновременно практическая деятельность также входит в учебно-познавательную через непосредственный опыт (практическое обучение) и опосредованный (опубликованный в печати, включенный в учебные, методические материалы).

Таким образом, библиографическая практическая деятельность связана с познавательной во всех ее разновидностях. Вместе с тем практическая и познавательная деятельности не рядоположены, вторая порождается практикой и существует на ее основе, одновременно стимулируя ее развитие.

1.2 ПРИНЦИПЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ

БИБИЛИОГРАФИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Библиографическая деятельность носит целесообразный характер, реализуется в соответствии с определенными целями, проектами, программами. В процессе ее развития формируются определенные постулаты, которыми люди руководствуются в деятельности, то есть специфические принципы.

Принципы - это основные исходные положения, наиболее устойчивые, определяющие систему требований к содержанию, организации, методике и технологии деятельности. Они различны по своему значению. Важнейшие из них играют роль руководящих, методологических, определяющих качественный уровень деятельности. К ним относятся: научность, демократизм, принцип организации и самоорганизации. Другие принципы преимущественно связаны с выбором средств, форм и методов работы, то есть с моментами методического и организационного характера: соответствие методов целям деятельности, интегративность, дифференцированность деятельности, системность.

Синергетический эффект саморазвития библиографии выражается, например, в том, что происходит взаимопроникновение библиографической и первичной информации, библиография синтезируется с различными формами представления знания. Формируются жанры междисциплинарного характера, в которых сочетаются разные формы метатекстов - интерпретации первоисточника. Библиография приближается по функциям к «экспертной системе», анализирующей, интерпретирующей, оценивающей документальные массивы.

Синергетический подход к библиографии пока еще не получил должного развития, но обещает быть достаточно продуктивным. Он должен дать аргументированное обоснование закономерности формирования и совершенствования библиографической деятельности как самостоятельно функционирующей системы, имеющей свою специфику и конкретные задачи.

Ведущим принципом методического характера, определяющим библиографическую деятельность следует считать принцип соответствия методов целям деятельности. Суть его заключается в том, что необходимый эффект достигается только в том случае, когда в каждом виде деятельности используются те средства и методы, которые оптимальным образом соответствуют ставящимся целям. В составлении библиографического пособия - это учет характеристик потребителя (возраст, образование, профессия), учет цели обращения к пособию (самообразование, учебная, научная деятельность), учет уровня библиографической культуры (начальный, средний, высший, профессиональный). В зависимости от этих характеристик производятся отбор, расположение, характеристика документов, оснащенность вспомогательным аппаратом.

Принцип интегративности означает, что библиография может выступать в качестве объединяющего начала для смежных сфер деятельности. Данный феномен находит выражение в проникновении библиографии в разные отрасли знания, обработке универсальных по содержанию документов. Библиографические элементы включаются в различные базы данных, объединяя в единое информационное пространство автора документа, произведение, распространителя, потребителя. Это реализуется через единую библиографическую запись, создаваемую в начале цепочки и действующую до ее завершения.

Интегративность проявляется и на уровне научных исследований, что выражается в тенденции к усилению междисциплинарности, взаимодействия наук. В связи с этим логичнее говорить не о различении сфер деятельности, а их сближении, перехода одной в другую, о деятельности в пограничных зонах.

Принцип интегративности реализуется в совместных проектах библиографических служб разного уровня, различной ведомственной принадлежности: в издании сводных каталогов в масштабах страны или региона; в создании единых автоматизированных систем информации. Библиография осуществляет интегрирование внутренних и внешних ресурсов библиотек благодаря возможности выхода в широкий мир электронных баз данных, которыми располагает мировая информационная система.

Если интегративность обозначает объединение в целое каких-либо элементов, приведение в состояние взаимосвязи, упорядоченность функций, то дифференциация указывает на разделение, расслоение на части, различающиеся друг от друга. Принцип дифференцированности в библиографической деятельности заключается в следующем:

Создание специализированных центров информации, выполняющих специфические задачи;

Дифференциация в практике создания пособий (по отраслевому, тематическому, региональному и другим признакам);

Оригинальный набор каталогов и картотек (традиционных и электронных) в соответствии с профилем библиотек и библиографических служб.

Принципы интеграции и дифференциации, противоположные по характеру, взаимно дополняют друг друга.

Было бы нереально перечислить все принципы, которыми руководствуются в библиографической деятельности и которые вырабатываются в процессе ее осуществления. Кроме наиболее общих, основных, могут быть вычленены частные принципы, связанные с отдельными библиографическими процессами.

Принципы носят конкретно-исторический характер, в полной мере действуют в условиях определенного общества и видоизменяются в других условиях. Вместе с тем в них сохраняется сущностная основа, поскольку она находится в прямой зависимости от сущности самой библиографии и ее главных специфических задач, которые остаются неизменными в различные исторические периоды. Именно постоянством этих задач и обусловлено существование библиографии как общественного феномена.

Принципы библиографической деятельности взаимосвязаны с закономерностями. Известно, что последние раскрывают ту или иную сторону сущности исследуемого явления, а принципы как исходные пункты являются их выражением.

Заключение

С точки зрения охвата организацию библиографической деятельности можно рассматривать на следующих уровнях:

В масштабах страны, отдельного региона;

В масштабах отдельно взятой библиотеки;

В масштабах библиографического отдела;

Организация деятельности отдельного библиографа (личностный уровень).

Организационно-функциональная структура библиографической службы зависит от ряда внешних и внутренних факторов. К первым относятся тип библиотеки и ее главные задачи, ведомственная принадлежность, состав индивидуальных и коллективных абонентов (пользователей), видовой состав и объем фондов. Среди внутренних факторов можно выделить: количество подразделений библиотеки, их территориальное размещение, число штатных работников, уровень их профессиональной подготовки, степень использования средств автоматизации.

Если говорить о принципах библиографической деятельности, то необходимо отметить, что важнейшие из них играют роль руководящих, методологических, определяющих качественный уровень деятельности. К ним относятся: научность, демократизм, принцип организации и самоорганизации.

Анализ библиографической практической деятельности как системы, ее внутренней структуры осуществляется, прежде всего, через выявление взаимосвязей основных ее элементов: субъекта (того, кто осуществляет деятельность) с его целями как идеальными прообразами деятельности; процессов как целесообразной активности субъекта, связанной с приложением материальных и духовных сил; предмета, на который направлено взаимодействие субъекта; средств, с помощью которых достигается намеченная цель; результата (как следствия достижения или не достижения цели).

К основным направлениям библиографической деятельности относятся:

Создание и ведение справочно-библиографического аппарата библиотеки;

Составление библиографических пособий различного целевого и читательского назначения;

Библиографическое информирование;

Справочно-библиографическое обслуживание;

Консультативная и методическая работа.

В основе организации библиографической деятельности библиотеки любого типа лежат:

1. Нацеленность на решение приоритетных в данных условиях задач, стоящих перед библиотекой;

2. Рациональное сочетание централизации и децентрализации в организации библиографической службы библиотеки;

3. Доступность библиографического обслуживания для всех групп читателей (пользователей), в том числе услуг и продуктов в установленном законном порядке.

К признакам, которые в совокупности своей отражают все наиболее существенные характеристики библиографии как объекта систематизации относятся: цель, предмет, метод, жанр, социальная, полнота, социальный уровень, структура, время, пространство, материальная конструкция, потребность.

Список литературы:

1. Библиографическая работа в библиотеке: организация и методика: учебник /Под ред. О.П. Коршунова. - М.:Издательство «Книжная палата»,1990. - 254с.

2. Библиотековедение: общ. курс: учебное пособие для библ. фак. ин-тов культуры/ - М.: Книжная палата, - 1988.

3. Ванеев А.Н. Библиотечное дело. Теория. Методика. Практика: к 80-летию со дня рождения автора. - СПб.: Профессия. - 2004.

4. Карташов Н.С. Общее библиотековедение.: Учебник для студ. высш. учеб. заведений: в 2 ч./ Н.С. Карташов, В.В. Скворцов. - М.: Моск. гос. ун-т культуры, 2002. - Т.1.: Теоретические основы библиотековедения.

5. Карташов Н.С. Сравнительное библиотековедение.: Учебник для студ. высш. учеб. заведений. - М.; ИЛО Профиздат, - 2000.

6. Коготков Д.Я. Библиографическая деятельность библиотеки: организация, технология, управление: учебник / Д.Я. Коготков. - СПб. : Профессия, 2005.

7. Леонов В.Б. Библиография как профессия. - М, - 2005, - 321 с.

8. Матульский Р.С. Общее библиотековедение: учебное пособие для вузов. - Либерия, - 2004.

9. Моргенштерн И. Г. Библиотечное дело и библиография // Сов. библиотековедение. - 1986.-№ 1.-С. 99-104.

10. Моргенштерн И. Г. Новый учебник по фондам // Сов. библиотековедение. - 1992. -№ 5-6. - С. 77-84.

11. Общее библиотековедение: хрестоматия / сост. Р.А. Трофимова. - М.: Либерия - Бибинформ, 2007. - Ч.1.: Теоретические основы ББК

12. Организация работы централизованной библиотечной системы: Инструкции и учет. формы. - 2-е изд., испр. и доп. / Под ред. Р. З. Зотовой. - М.: Книга, 1985. - 192 с

13. Справочник библиотекаря / Под ред. А.Н. Ванеева, В.А. Минкиной. - СПб.: Изд-во «Профессия», 2000. - 432 с. - (Серия «Библиотека»).

14. Стандарты по библиотечному делу: Сборник / Сост. Захарчук Т.В., Петрова Л.И., Завадовская Т.А., Зусьман О.М. - СПб: Изд-во «Профессия», 2000. - 512 с. - (Серия «Библиотека»).

15. Столяров Ю. Н. Библиотека - двухконтурная система // Науч. и техн. б-ки. - 2002. -№11.-С. 5-24.

16. Труды по библиотековедению. Руководство для общественных библиотек.: Практ. пособие. - М.: Либерия, - 2002.

1. Казарина в в основы библиографии и информационной культуры учебное пособие

   Учебное пособие

   В. В. Основы библиографии и информационной культуры Учебное пособие Челябинск 2004 УДК 02 (075.8) ББК 78 К 14 Казарина , С. А. Основы библиографии и информационной культуры [Текст]: Учеб. пособие / С. А. Казарина ...

2. Проект ingsat

   Документ

   М., 2005. 44 с.doc Казарина С.А. Луцук В.В. Основы библиографии и информационной культуры . Учебное пособие . Челябинск, 2004. 82 с. ... М., 2003. 238 с.doc Казарина С. А. Луцук В. В. Основы библиографии и информационной культуры . Челябинск, 2004. 42 с.doc ...

3. Библиографический информационный центр информационный бюллетень новых поступлений (1)

   Информационный бюллетень

   ... библиография учебные пособия информационной культуры студентов) [Текст]:учебное пособие /А. В. Сухих, Н. ...

4. Библиографический информационный центр информационный бюллетень новых поступлений (2)

   Информационный бюллетень

   ... библиография социологической литературы - социологические доктрины - социальные обследования - язык социологического исследования - учебные пособия ... студентов в вузе (развитие информационной культуры студентов) [Текст]:учебное пособие /А. В. Сухих, Н. ...

5. Учебная учебно-методическая литература и иные библиотечно-информационные ресурсы и средства обеспечения образовательного процесса по реализуемой образовательной программе послевузовского профессионального образования по специальности 07 00 02

   Учебники и учебные пособия

   ... – 1. Основы курса истории России: Учебное пособие для вузов... Науковедение - Библиотечное дело – Библиография . - Количество экз. ... экз. – 2. Казаринов , Олег Игоревич. ... вв.:именьковская культура : Пособ для студ... Путеводитель: [Информационный сборник] / отв...

Библиографическое описание
ГОСТ 7.1-2003 Библиографическое описание документа

ГОСТ 7.80-2000 Библиографическая запись. Заголовок
Это два основных ГОСТа, которыми мы будем заниматься на практических занятиях.

Иванов И.И. Библиография.

Основное заглавие никогда не сокращается, основной источник по которому мы составляем описание – это титульный лист, ни в коем случае не обложка. Основа – это титульный лист.

Чтобы уточнить, что это учебник, ставим знак «:» и пишем «учебник».

Область выходных данных всегда заканчивается годом – цифрами. Следующая область – страницы, тоже начинается с цифры.

Серия всегда заключается в круглые скобки, заглавие серии никогда не сокращается.

Указываем тираж, и последняя область – область международного номера – ISBN.

^ Иванов И.И. Библиография: учебник / И.И. Иванов. – 5-е изд. – М.: Книга, 2005. – 300 с.: ил. – (Книжное дело). – 1000 экз. – ISBN5-2345-6789-Х.
Точки и тире отделяют области библиографического описания друг от друга. Области состоят из элементов (город, издательство, тираж – это элемент). Элементы объединены в области.

Любые заглавия пишутся с большой буквы и не сокращаются! Ни заглавия книг, ни заглавия серий.

Элементы внутри области пишутся со строчной буквы (с маленькой) – учебник, ил.

Заголовок не является областью библиографического описания – это часть библиографической записи. Заголовок отделяется от описания точкой.

Между областями – точка и тире.
^ Виды библиографических описаний

По новому ГОСТу выделяются следующие виды библиографических описаний:
в зависимости от объекта описания, от того, что мы описываем:

^ 1. Одноуровневые описания – выше классический пример одноуровневого описания. Раньше такой вид описания назывался монографическое описание.

2. Многоуровневые описания – раньше называлось сводное описание – это прежде всего, описание многотомных документов. Там получается такая лесенка, есть как бы общая часть и ниже описание нескольких томов.

3. Аналитическое описание – описание части документа (параграф, раздел, главу, статью).

Виды по количеству элементов:

1. Полное – включены все элементы (очень редко используется).

2. Расширенное – все обязательные и часть факультативных элементов

3. Краткое – состоит только из обязательных элементов
В описании используются знаки, предписанные пунктуацией.

Цифра «7» говорит о принадлежности к системе книжного дела.

Цифра «1» - порядковый номер

«2003» - год принятия.

По новому госту до знака «/» и после ставятся пробелы, кроме знаков «.» и «,». Пробел ставится только после них.

Если области повторяются (может быть несколько областей примечания, может быть несколько ISBN), то между областями будет стоять «. –».

Если какой-то элемент мы убираем, то исчезает и знак, который ему предшествует.

Каждая область всегда начинается с Большой буквы, а элементы с маленькой. И все заглавия (где бы они не находились) всегда с Большой.
Названия областей:

1. Заголовок

2. Область заглавия и сведений об ответственности (название книги еще раз повторяем фамилию автора)

3. Область издания (2-е, 5-е издание)

4. Специфические сведения

5. Область выходных данных (город.: издательство, год)

6. Область физической характеристики (кол-во страниц)

7. Область серии (всегда в круглых скобках)

8. Область примечания (любая дополнительная информация, тираж и т.п.)

9. Область международного стандартного номера (ISBN) и условий доступности (цена)

ГОСТ 7.80 – 2000

Этот ГОСТ (и ГОСТ 7.1. – 2003) – не распространяются на библиографические ссылки.

В заголовке могут быть даны идентифицирующие признаки, после фамилии, например, мы можем дать дополнительную информацию: годы жизни, специальность автора и т.п.
Виды заголовков:

1. Заголовок, содержащий имя лица – это наш случай: Иванов, Петров, Сидоров.

2. Заголовок, содержащий наименование организации – материалы каких-либо конференций, иногда название организации выносят вперед, т.е. впереди – учреждение.

3. ^ Заголовок, содержащий унифицированное заглавие – этот заголовок применяется при составлении библиографических записей на издания анонимных классических произведений, публиковавшихся под разными заглавиями, записи на издании текстов священных писаний, литургических книг.

4. ^ Заголовок, содержащий обозначение документа – это заголовок библиографической записи на нормативные документы (ГОСТ, ОСТ, ТО и т.д.), патентные документы, на технико-экономические нормативы и нормы.

5. Заголовок, содержащий географическое название – могут быть использованы идентификационные признаки, например, Москва, река. Москва, город.
Правила составления заголовка, содержащего имя лица

1. Заголовок возникает только в том случае, если у нас на титульном листе одна, две или три фамилии автора. Если на титульный лист вынесено четыре фамилии автора и более, то заголовка не будет, на первое место будет вынесено название (напр., Библиография).

2. Фамилия автора, как правило, отделяется от имени и отчества запятой (в ГОСТе так и написано как правило). Трактовать можно так, можно ставить эту запятую, можно не ставить. Отделять фамилию от имени – это библиотечная традиция, особенно важно для иностранных авторов. Решили так, если мы используем инициалы (Иванов И.И.), а если будет полное имя отчество (Иванов Иван Иванович), то лучше поставить эту запятую. ГОСТ разрешает делать и так и так.

3. В первых сведениях об ответственности (после « / ») мы приводим фамилию автора (авторов) в том виде, в каком они даны на титульном листе. Новый ГОСТ стремится к «фотографированию» книги, чем больше будет сведений, схожих с документом, тем лучше. Заглавие мы не сокращаем, таким же образом воспроизводим фамилию автора.

^ Иванов А.И. Библиография / «вот здесь даем имя автора как на титульном листе»

Иванов А.И. Библиография / Андрей Иванов

Иванов А.И. Библиография / Андрей Иванович Иванов

Иванов А.И. Библиография / А.И. Иванов

4. В заголовок выносится только одна фамилия – та, которая стоит первой на титульном листе (если нет полиграфического выделения). После косой черты пишем все фамилии, которые есть на титульном листе.

(примечание, например тираж, и любая дополнительная информация – это область примечания; после "области выходных данных", которые заканчиваются годом идет "область физической характеристики", т.е. объем, количество страниц; в конце -- точка.)
Проверка контрольной №1
Альберт Ю.В. Списки литературы в научных изданиях / Ю.В. Альберт. – Киев: Наукова думка, 1988. – 152 с. – Предм. указ.: с. 129–150. – 4000 экз. – ISBN 5-12-000373-7.

(предм. – с маленькой буквы)

Указ.: (после сокращенного слова "точка")

В конце (после ISBN) – точка
Задание (расположить области в правильном порядке):

Диомидова Г.Н. Библиографоведение: учебник / Г.Н. Диомидова. – СПб.: Профессия, 2002. – 288 с. – (Библиотека). – 3000 экз. – ISBN 5-93913-024-0.
Первая область библиографического описания
Область заглавия и сведений об ответственности
В области 5 элементов

1-й элемент. Основное заглавие . Не имеем права сокращать основное заглавие – как дано на титульном листе, как вы помните – основной источник для описания – это титульный лист, как дано на титульном листе, так и пишем. Предположим:
Библиография [Текст] = Bibliography: сборник: : : / ; ; ;

обязательно не обязательно
^ 2-й элемент. Общее обозначение материала . Раньше не было этого элемента. Этот элемент заключается в квадратные скобки и это есть как бы разделительный знак, который отделяет этот элемент. Всегда пишется с большой буквы (название элемента всегда пишется с большой буквы ) и слова не сокращаем в этом элементе. Это общее обозначение материала определяет класс материала, к которому принадлежит объект нашего описания. Определяет класс материала. ГОСТ дает те термины, которые мы можем использовать в этом элементе; они перечислены в ГОСТе. Для чего нужен этот элемент? Как я говорила, по новому ГОСТу можно описать любой документ: нотные издания, картографические издания, книгоиздание, электронный ресурс – всё можно описать, используя этот ГОСТ. Вот для этого и нужен этот новый элемент. Итак, что мы здесь можем написать:

– видеозапись

– звукозапись

– изоматериал

– комплект

– кинофильм

– микроформа

– мультимедиа

– предмет

– рукопись

– если это наша обычная книжка текстовая,то это обозначается как текст

– шрифт Брайля (книга для слепых)

– электронный ресурс (без сокращения слов!)
^ Основное заглавие – это обязательный элемент, его необходимо указывать в любом библиографическом описании !

А общее обозначение материала – не обязательный элемент. Если нам надо – мы будем использовать этот элемент, не надо – не будем использовать. Ну, скажем, мы составляем библиографический список изданий, использованных для написания курсовой работы, и в основном там были использованы текстовые документы и несколько электронных ресурсов. Мы не будем использовать этот элемент при описании текстовых документов, можем выпустить. А вот эти электронные ресурсы обозначим. Эти элементы мы используем тогда, когда нам с вами надо. Или у нас в списке и карты, и ноты, и электронные ресурсы, и текстовые документы и мы будем использовать этот элемент и обозначать различные виды документов .
^ 3-й элемент. Параллельное заглавие Предшествует знак "равно" (=). Как вы помните, мы делаем пробелы до знака и после знака, кроме знаков "запятая" и "точка" (пробел только после них) Параллельное заглавие дается на другом языке или в другой графике. Это не обязательный элемент (факультативно), на наше усмотрение – можем указывать, можем не указывать.
^ 4-й элемент. Сведения, относящиеся к заглавию Предшествует знак "двоеточие" (:). Если у нас несколько сведений, относящихся к заглавию:

– перевод с французского

– учебник для 7-го класса

они отделяются друг от друга двоеточиями. Внутри области элемент пишется с маленькой буквы. Еще одно правило, касающееся этого 4-го элемента – если сведения, относящиеся к заглавию состоят из одного слова, то мы его не сокращаем: "сборник", "учебник", "тезисы", и т.д., не сокращая. А когда, например, "сборник рассказов", то можем сократить "сб. рассказов"; "тезисы докладов" – "тез. докл.". Это тоже факультативный элемент (не обязательный).
^ 5-й элемент. Сведения об ответственности Предшествует знак "косая черта" (/), ставим ее один раз, перед элементом. Если у нас несколько сведений об ответственности: художник Иванов, редактор Сидоров, фотограф Петров и т.д., они друг от друга отделяются "точкой с запятой" (;).

^ Сразу после косой черты даются первые сведения об ответственности – это как раз тот вариант, когда у нас один автор, два автора, три автора .

В заголовок (перед описанием) мы выносим только одного автора , фамилию, которая дана первой на титульном листе, а в первых сведениях об ответственности мы перечисляем: одну фамилию (если один автор), две фамилии (если два автора) или три фамилии – в том виде, как они даны на титульном листе (тут мы как бы фотографируем титульный лист).
Это первые сведения об ответственности – они обязательные , даются в любом описании.
Последующие сведения об ответственности: художники, редакторы, составители – не обязательные.
Еще одно правило, касающееся 5-го элемента: Если сведения об ответственности даны не на титульном листе, а, скажем, на обороте титульного листа (например, художник указан не на титульном листе, а на обороте титульного листа), то такие сведения мы заключаем в квадратные скобки.
Как отличить 4-й элемент от 5-го?

Кто может быть ответственен за документ:

– человек, организация (фамилия: редактор Иванов, составитель Петров, художник Сидоров; организация, которая принимала участие в разработке этого документа) Если есть фамилия или название организации , то скорее всего это сведения об ответственности

– всё остальное , это сведения, относящиеся к заглавию

Обязательные элементы:

– основное заглавие

– первые сведения об ответственности
^ Необязательные элементы:

– общее обозначение материала

– параллельное заглавие

– сведения, относящиеся к заглавию

– последующие сведения об ответственности
!Конспекты всегда буду проверять на практическом занятии!
Ещё раз, цифровое обозначение ГОСТа заголовка: 7.80-2000

Несколько ГОСТов, вы должны знать их цифровое обозначение!

ГОСТ 7.80-2000 (заголовок); (только 1 фамилия может быть в заголовке , которая стоит на титульном листе; можем использовать запятую, для отделения фамилии от инициалов – можем не использовать; и в первых сведениях об ответственности : 1 фамилию, 2 фамилии или 3 фамилии , в том виде, в каком они даны на титульном листе)

ГОСТ 7.1-2003 (то, что мы с вами проходим) и

ГОСТ 7.099 (посвященный терминологии)
(в задании "расположить по порядку все элементы первой области + заголовок" 4-й элемент – [сборник] – заключен в квадратные скобки потому, что информация отсутствует в издании, мы сами ее сформулировали. То, что мы сами делаем (в библиографическом описании) – мы заключаем в квадратные скобки, за исключением области примечаний , в области примечаний мы можем давать любую информацию от себя, и она не заключается в квадратные скобки.
Задание: пытаемся составить библиографическое описание конкретной книги. Чем больше элементов получится, тем лучше: цена, предисловия/послесловия авторы, ISBN – чем больше, тем лучше.
!Не указывается в описании,

– корректор

– технический редактор
Первое, что вы должны сделать – открыть титульный лист. Не забудьте про серию.
КОНСПЕКТЫ обязательны для аттестации (хотя всё равно всё будет зависеть от того, как сдадите экзамен).
Осипова О.В. Биоорганическая химия: конспект лекций / О.В. Осипова, А.В. Шустов. – М.: Эксмо, 2006. – 192 с. – (Экзамен в кармане). – 3000 экз. – ISBN 5-699-14014-X.
Если у нас основное заглавие заканчивается вопросительным знаком, восклицательным знаком, многоточием – это всё сохраняется (т.к. это часть заглавия), а после него будет библиографический знак.
Обратите внимание, страницы – указывается последняя пронумерованная страница. Обычно еще присутствуют несколько страниц текста, которые не пронумерованы. Как мы с вами это оформляем? Итак, последняя пронумерованная, 130, затем сами подсчитываем еще несколько страниц текста и в квадратные скобки, получается 130, с.
!Обязательно писать все контрольные (на семинарах, лекциях), даже если ничего не знаете, т.к. если работа не будет сдана – присутствие на занятии не зачитывается!
Контрольная!

1. Является ли заголовок областью библиографического описания

2. В каком падеже приводятся сведения в заголовке

Именительный

Заглавие

4. В какие скобки заключаются идентифицирующие признаки, помещаемые после заголовка (например: годы жизни автора, его специальность, отец, сын, старший, младший и т.д.)

5. Какой знак отделяет области библиографического описания друг от друга

6. Какой знак ставится в конце библиографического описания

7. Какой знак поставим после заголовка перед первой областью библиографического описания

.
Напоминаю

Между городом и издательством:

Между издательством и годом,

Тираж относится к области примечаний
Соловьев О.А. Кусково / О.А. Соловьев. – 3-е издание. – М.: АСТ, 2000. – 100 с. – (Музеи Москвы и Подмосковья). – Текст на англ. и рус. яз. – 10 000 экз. – ISBN 5–124-00068-3: 100 руб. 60 коп.
(порядковое издание обозначается только арабской цифрой с наращением, например: 3-е издание;

Если несколько примечаний в описании – они отделяются друг от друга знаком "точка тире" (. –);

цена после ISBN через двоеточие (:))

Задание на следующее лекционное занятие (а нам на семинар!), которое будет 14 марта: конспект главы 2 и главы 3 (стр. 84–172), учебник переписывать не надо, также как и схемы, графики.

У нас по первым 3-м главам будет большая контрольная работа , уделите этим главам особое внимание. Работа будет на оценку, видимо, через лекционное занятие (28 марта?)
Итак, Глава 1 была задана.

Сколько выделяет периодов Александр Андреевич Гречихин в истории библиографии? 4 периода.

Термин "библиография" где впервые появился, и мы точно это знаем, стал использоваться? В Древней Греции, 5-й век до н.э. Это было установлено Александром Устиновичем? Малеиным (у вас отдельный вопрос экзаменационного билета – "Деятельность Малеина", пожалуйста, обратите на это внимание). Александр Устинович Малеин, в 20-е годы, установил, что термин "библиография" обозначал книгописца, использовался в Древней Греции в 5-м веке до н.э.

Вы должны знать, что существует 4 редакции терминологического библиографического ГОСТа. Впервые этот ГОСТ появился в 1971 году. Последняя редакция, 4-я, это ГОСТ 7.099 – "информационно-библиотечная деятельность, библиография" (термин и определение). И в этой 4-й редакции даны и определение "библиографии" и определение "библиографоведения". Я вам некоторые определения из этого ГОСТа сегодня буду диктовать. Вы должны знать, что это 4-я редакция, и знать обязательно цифровое обозначение (7.099, 4-я редакция … библиографического ГОСТа) В этой 4-й редакции объединены термины, имеющие отношение как к библиографии, так и библиотечному делу (раньше это были отдельные ГОСТы)

Основные функции библиографии
Основная функция – управление информацией , которая распадается на 4 подпункта .
1. Сигнальная . Функция учета . Самая главная , самая первая и по времени появления и по важности функция – функция учета .

На функции учета основан такой вид библиографии, как государственная библиография .

Центр государственной библиографии – Российская книжная палата (где всё учитывают, записывают, туда поступают экземпляры)

С "учетом" – мы составили описание = библиографическую запись.
2. ^ Вторая функция – оценка . Функция оценки научно-вспомогательная библиография (используются термины: "критическая библиография", "оценочная библиография"; но в настоящее время в ГОСТе используется термин "научно-вспомогательная библиография)

Крупнейший центр научно-вспомогательной библиографии – ^ ВИНИТИ (Всероссийский институт научной и технической информации) ;

И второй крупный центр – ИНИОН (Институт научной информации по общественным наукам)

Что значит – мы с вами "оценили" книгу? Вот как мы библиографически можем оценить книгу? Что такого библиографического мы можем создать, чтобы там была оценка? Что мы можем составить?

Мы должны просмотреть содержание, чтобы оценить.

Аннотация (очень кратко, оценка), реферат (более подробно) – основные виды, составить обзор (может быть составлен на несколько документов)
3. ^ Третья функция – рекомендация . На этой функции основан такой вид библиографии, как рекомендательная библиография .

Какие организации прежде всего занимаются рекомендательной библиографией для массового потребителя? Кто является массовым потребителем рекомендательной библиографией? Руководит чтением кого в первую очередь?

^ Детей и молодежи .

Библиотеки . Рекомендательные пособия составляются библиотеками. Хотя, естественно, кто угодно может этим заниматься.
4. ^ Четвертая функция – функция самоуправления . На этой функции основан такой вид библиографии, как библиография II степени , или (еще термин используется) библиография библиографии .

Если коротко объяснить суть: вышло очень много произведения А.С. Пушкина, самых разных. Мы составили с вами разные библиографические пособия: в одном учли все дореволюционные издания произведений Пушкина, в другом – описали все собрания сочинений, в третьем библиографическом пособии описали издания, вышедшие на языках народов России, в четвертом – то, что вышло на иностранном языке. Т.е. у нас получилось огромное количество библиографических пособий, посвященных Пушкину. Эти библиографические пособия I степени (= внутри описаны произведения Пушкина ).
Таких библиографических пособий много – сами библиографы запутались в этих библиографических пособиях: что есть? чего нет? = и составили библиографическое пособие, где описали ЭТИ библиографические пособия (т.е. внутри не произведения Пушкина, а описаны библиографические пособия ). Т.о. мы получили "библиографию библиографии", или библиографию II степени .
Может быть библиографическое пособие III степени? Может! (внутри – описано библиографическое пособие II степени)
^ Центром библиографии II степени (с советских времен так считается) является Российская Национальная Библиотека (негласным таким центром), расположенная в Санкт-Петербурге (бывшая им. Салтыкова-Щедрина).
^ 4 основных функции библиографии: учет – оценка – рекомендация – самоуправление

Основные принципы библиографии

6 принципов . Не будем об этом говорить, в учебнике очень подробно сказано (у вас отдельный вопрос в билетах – "Принципы библиографии")

Единственное, на что хочу обратить внимание, в этом параграфе, как бы внутри, говорится о "структуре библиографии как деятельности" – это опять отдельный вопрос в ваших билетах, поэтому, давайте его проговорим чуть поподробнее.
Структура библиографии как деятельности .

Библиография – это такая же область деятельности, как любая другая: библиотечное дело, издательское дело, книжное дело, и т.д., не важно.

К ней применима типовая структура . Эту типовую структуру мы с вами и назовем:

1-я типовая структурная часть – это практика , в библиографии принят термин "библиографическая работа " (для обозначения этой структурной части).

2-я структурная часть – наука (в любой области деятельности). Наука о библиографической информации и библиографической (деятельности?) называется "Библиографоведение "

3-я структурная часть (любой деятельности) – управление . В нашем случае этим как раз занимается библиография II степени (Библиография библиографии) . Здесь учитываются все библиографические материалы, оцениваются все библиографические материалы, рекомендуются и т.д. – осуществляется управление.

4-я структурная часть – общение . Если говорить в общем виде, можно назвать эту структурную часть "Библиографической книгой ", понимая это широко: это и проведение конференций , встреч личных , всё, что угодно.

(§4) Объект и предмет библиографии и библиографоведения.

Объектом библиографии является (библиография и библиографическая деятельность = одно и то же ) – книга , книжное дело .
Предмет библиографии (там такая табличка-пирамидка; предмет – это сторона какая-то объекта, которая интересует библиографию; потому что объект "книга" это: и объект библиотечного дела, и объект издательского дела, и т.д. ) – библиографическая книга , т.е. то, что имеет отношение к библиографии.
Опять, подробно не будем это рассматривать – большой параграф, всё подробнейшим образом расписано.
§5. Методология библиографии

Выделяется 3 уровня методов :

1. Универсальная методология

2. Общенаучная методология (то, что применяется большинством наук: исторический метод познания, математический метод, и т.д. )

3. Методология частных дисциплин (то, что присуще только библиографии, про это по подробнее поговорим )
^ 1-й метод – Библиографический поиск (с этого начинается библиографическая работа). В свою очередь, библиографический поиск имеет собственную научную дисциплину – Библиографическая эвристика .
^ Библиографический поиск имеет собственные подметоды :

1) сплошной метод поиска;

2) выборочный;

3) интуитивный;

4) дедуктивный;

И т.д. Еще раз говорю, что в учебнике этот вопрос освещен слабо. Есть отдельный конспект лекций А.А. Гречихина "Библиографическая эвристика" (в Интернете есть на www . hi - edu . ru ) . Мы с вами этого вопроса на лекциях касаться не будем, самостоятельно этот конспект лекций проработайте, т.к. у вас несколько экзаменационных вопросов по этой теме ("Виды библиографического поиска"; "Методы библиографического поиска"; и т.д.)
^ 2-й метод (мы нашли то, что нам с вами надо – теперь надо это библиографически обработать) – Библиографирование . Это процесс составления библиографической информации (метод – это процесс, способ достижения какой-либо цели).
Есть свои подметоды :

1) процесс составления библиографического описания (метод – это процесс);

2) аннотирование;

3) реферирование;

4) составление обзора (это всё – подметоды библиографирования)
Обработали с вами библиографически то, что нашли … =
^ 3-й метод – Библиографическая систематизация . (со своей научной дисциплиной – Библиографической типологией (технологией?)) (систематизация – это упорядочение библиографической информации)
Есть свои подметоды :

1) классификация – это систематизация на основе какой-либо классификационной схемы. Основные классификации, которые используются в нашей стране: это УДК (Универсальная десятичная классификация ) и ББК (Библиотечно-библиографическая классификация ), которая используется, прежде всего, в библиотеках;

2) предметизация – систематизация по предмету или по содержанию (мы сами формируем предметные рубрики; скажем, составляем библиографический список, посвященный лесам России и формируем предметные рубрики, например: березняк, дубовые рощи, лиственные леса и т.д., и располагаем в соответствии с этим наши с вами библиографические записи);

3) группировка – самый простой вид систематизации, систематизация по одному какому-либо критерию (вы все умеете это делать, скажем, составляете список литературы к курсовой работе, реферату – вы располагаете ваши библиографические описания в каком порядке? По алфавиту – это и есть библиографическая группировка)
Значит, мы с вами нашли, библиографически обработали и систематизировали эту библиографическую информацию… =
^ 4-й метод – . Это процесс доведения библиографической информации до потребителя .
Свои подметоды (2 своих основных подвида):

1) ^ Справочное библиографическое обслуживание – обслуживание на основе запроса . Нас с вами должны попросить подготовить библиографическую информацию – в ответ мы готовим библиографическую справку .

2) Информационно-библиографическое обслуживание или чаще используется словосочетание – библиографическое информирование , обслуживание без запроса . (Книжная Палата каждую неделю выпускает "Книжную ведомость")

Это что касается методов библиографии.
§6. Система базовых библиографических категорий .

Здесь мы с вами кое-что запишем из ГОСТа 7.099, ибо в учебнике устаревшие сведения (нас интересует 4-я редакция).

Итак, из ГОСТа 7.099 :

– Библиографическая деятельность – это область деятельности по удовлетворению потребностей в библиографической информации;

– ^ Библиографическое пособие – это упорядоченное множество библиографических записей;

– Библиографическая продукция – информационная продукция, содержащая библиографическую информацию;

– ^ Библиографический поиск – информационный поиск , осуществляемый на основании библиографических данных;

– Библиографическое обслуживание – обеспечение потребителей библиографической информацией.
В этом ГОСТе есть определение "библиографии" и "библиографоведения". (настоящий ГОСТ тоже вызывает споры, очень много точек зрения – как определять библиографию и библиографоведение , не все согласны с новой редакцией ГОСТов, все меняется; у нас в стране достаточно много теоретиков библиографии, крупнейший центр – Библиотечный институт – Институт Культуры ; наш университет – Гречихин Александр Андреевич; поэтому однозначных трактовок нет)
Итак, ГОСТ 7.099 :

– Библиография – информационная инфраструктура, обеспечивающая подготовку, распространение и использование библиографической информации;

– Библиографоведение – научная дисциплина, изучающая теорию, историю, методологию, технологию, методику, организацию библиографии.
Еще один вопрос разберем – "Место библиографии в системе Книжного дела и Библиографоведения в системе Книговедения". (еще раз подчеркиваю, существуют различные точки зрения)

Как вы поняли из учебника Гречихина, он выносит Библиографию и Библиографоведение вперед, на верх системы, т.о. подчеркивая управляющую роль библиографии. Не все с этим согласны – выстраивают в линейную схему, когда все области деятельности через запятую даются.
Попробуем дать примерную схему, которой придерживается А.А. Гречихин. Всё, все построения книговедческие, строятся на схеме Лисовского Николая Михайловича (это начало 20 века). Н.М. Лисовский (я вам по-моему говорил эту схему Книжного дела ) 3 части выделял : Книгопроизводство – Книгораспространение – Книгоописание .
Области деятельности , относящиеся к Книгопроизводству (где книгу производят): Издательское дело , (и потом печатают) Типографское дело , (Полиграфическая промышленность; произвели книгу).

Книгораспространение (готовую книгу где можем получить): Книжная торговля , Библиотечное дело (2 основные области деятельности, занимающиеся книгораспространением)

Книгоописание (что имел в виду Лисовский в начале 20 века) – Библиография .

Это области, которые составляют Книжное дело.
Всё осталось, только по-разному трактуется соотношение частей книжного дела. А.А. Гречихин Библиографию выносит вперед, над ними – этими остальными областями книжного дела, чтобы подчеркнуть эту управляющую ….
Что касается науки Библиографоведение , и ее место в системе Книговедения. У нас с вами есть большая комплексная наука, наука о книжном деле, которая называется Книговедение . И эта комплексная наука состоит из целого ряда научных дисциплин (всё опять по этой схеме Лисовского):
(1-я часть) Книгопроизводство (науки книгопроизводственного цикла), А.А. Гречихин начинает этот процесс с автора (автор задумывает книгу) и существует такая научная дисциплина – Автороведение (довольно успешно развивается);
(2-я часть) Издательство , наука об издательском деле (четкого термина нет), обычно используется словосочетание ^ Теория и практика редактирования для обозначения науки об издательском деле, наука о типографском деле, о полиграфической промышленности (опять же четкого термина нет) – иногда используется словосочетание Художественное конструирование книги (как дано в учебнике) – это науки книгопроизводственного цикла (мы произвели книгу и изучили);
Науки книгораспространительного цикла , книгопотребление (как пишет Гречихин) – наука о книжной торговле имеет собственный термин (в 20-е годы был сформулирован) Библиополистика , наука о библиотечном деле называется Библиотековедение , конечный этап движения книги – это читатели, есть такая научная дисциплина Читателеведение (тоже очень активно в последнее время развивается)
(3-я составляющая схемы Лисовского) книгоописание , наука о библиографии и библиографической информации – Библиографоведение .
Повторяю, у нас будет контрольная работа (на оценку) по первым 3-м главам.
Сейчас проработаем тесты.

Что получилось:

Сводное описание – описание многотомного документа;

Аналитическое – описание составной части документа (раздел, параграф, статья, и т.д.)
Правильная последовательность 1-й области:

Основное заглавие, Общее обозначение материала (в квадратных скобках, с большой буквы), Параллельное заглавие (предшествует знак "="), Сведения, относящиеся к заглавию (предшествует знак ":"), Сведения об ответственности (предшествует знак "/")
Правильная последовательность элементов в области выходных данных:

Место издания (перед издательством знак ":"), издательство (перед годом знак ","), год

Знак ":" ставится перед названием издательства, и перед сведениями, относящимися к заглавию.

Знак "/" ставится перед сведениями об ответственности
Наука, изучающая … библиографический поиск – библиографическая эвристика;

Виды библиографической систематизации – классификация, предметизация, группировка;

Библиографический поиск, в него входят методы – сплошной, выборочный, по библиографическим ссылкам, интуитивный

Методы библиографирования (составления библиографической информации = этот термин всегда забывают "Библиографирование" , пожалуйста, постарайтесь его запомнить!!!), итак, подметоды – реферирование, аннотирование, обозрение, составление библиографического описания

Подметоды систематизации – классификация, предметизация, группировка
Термин "Библиография деятельности (такая же область деятельности, Библиография, как Библиотечное дело, Книжная торговля, Издательское дело, Типографское дело – это все составные части Книжного дела)

Термин "Библиографоведение " используется для обозначения – науки
Кто не сдал контрольную работу – тот не был на лекции !

Я диктую библиографическое описание – грамотно расставьте знаки препинания.

Повторим:

Если несколько сведений об ответственности (художник, редактор, редактор предисловий) между ними знак ";"

Если у нас несколько сведений, относящихся к заглавию ":" (4-й элемент – сборник, перевод с французского – между этими сведениями ":")

Область серии оформляется в "()"

Знак после города перед издательством ":"
Стрекоза и муравей: басни: для мл. шк. возраста / предисл. М.Я. Ивановой; рис. С.В. Ярового. – М.: Издательство Детская литература, 1985. – 76 с.: ил. – (Школьная библиотека). – 500 000 экз. – ISBN 5-063-00124-3. (???)
Придумать описание с одним автором (как можно больше элементов в первой области и как можно больше областей)
На функции учета какой вид библиографии основан – государственная библиография;

Центр Государственной библиографии, какое учреждение – Российская Книжная Палата, в апреле-мае 1917 году образована декретом Временного правительства в Петрограде; в 20-го года в Москве; Книжная Летопись с 1907 г.

На функции оценки какой вид библиографии – научно-вспомогательная, крупнейший центр ВИНИТИ и ИНИОН

На функции самоуправления – библиография II ст. или библиография библиографии. Что в таком библиографическом пособии внутри описано (я вам даю библиографическое пособие и говорю: "библиографическое пособие II ст." – библиографический материал, то что имеет отношение к библиографии – библиографические пособия, это может быть учебник по библиографии, это может быть художественное произведение, посвященное библиографии – всё, что имеет отношение к библиографии = библиография II степени)
Методы библиографии – 4 метода.

Подметоды библиографического поиска: интуитивный, сплошной, по библиографическим ссылкам, и т.д.

Подметоды библиографирования (это составление библиографической информации): аннотирование, реферирование, и т.д.
Справочно-библиографическое обслуживание основано на запросе (нас должны попросить). В ответ готовят библиографическую справку.
Повторение:

Заголовок не является областью библиографического описания. После заголовка ставим точку. Сведения в заголовке приводятся в именительном падеже. Если у нас 4 и более авторов, то книга описывается под заглавием. Идентифицирующие признаки после заголовка заключаются в круглые скобки (даты жизни, специальность). Между областями "точка тире". В конце описания точка. После заголовка точка.
Первая область библиографического описания, 5 элементов: Основное заглавие, Общее обозначение материала в квадратных скобках с большой буквы без права сокращения слов, Параллельное заглавие (предшествует знак "равно") на другом языке, например, Сведения относящиеся к заглавию (предшествует знак двоеточие), если несколько сведений, относящихся к заглавию – всё время двоеточие, внутри области элементы с маленькой буквы (кроме заглавия, заглавие всегда с большой), Сведения об ответственности, предшествует знак "косая черта". Первые сведения об ответственности могут быть фамилии максимум 3-х авторов (в том виде, как на титульном листе). Если несколько последующих сведений об ответственности, их отделяет друг от друга знак; (точка с запятой). Если сведения об ответственности даны не на титульном листе, а, например, на обороте – оформляется в квадратных скобках.

Основное заглавие – обязательный элемент, общее обозначение материала – не обязательно, параллельное заглавие – нет, сведения, относящиеся к заглавию – нет, первые сведения об ответственности – обязательны, последующие сведения об ответственности – не обязательны.

([Текст]: сборник: переводы) Общее обозначение материала, двоеточие сборник, двоеточие переводы. Это все сведения, относящиеся к заглавию. Если сведения, относящиеся к заглавию состоят из одного слова, то мы это слово не сокращаем (сборник – полностью, переводы – полностью). Последний элемент – сведения об ответственности, предшествует косая черта, и составитель такой-то точка с запятой, предисловие такого-то точка с запятой, художник такой-то.
новая тема

Область издания

Там может быть дана информация об издании = 4-е, 5-е, 10-е издание.

Кроме того, там мы можем сообщить, что это:

– факсимильное издание,

– переиздание

– перепечатка с издания 1900 года

– официальное издание

– (порядковое (если 1-е, то мы это не указываем))
Особенности:

1) мы с вами обязательно должны словесную форму (если на титульном листе это дано в словесной форме "третье издание") перевести в арабскую цифру с наращением окончания .

2) Порядок слов. Если на титульном листе написано "издание второе", то в библиографическом описание будет выглядеть так: порядок такой, как на титульном листе = издание 2-е. Т.е. порядок слов такой, как на титульном листе документа. Могут быть дополнительные сведения даны: исправленное, переработанное, дополненное . Предшествует знак запятая : 2-е изд., перераб. или 3-е изд., испр. или 2-е изд., доп. и испр.

Могут быть первые сведения об ответственности, относящиеся к области издания (очень редко, но бывают). Оформляется так: сведениям об ответственности всегда предшествует знак косая черта: изд. 2-е / перераб. с 1-го изд. Н. Петров (если это есть, то надо знать, что первые сведения об ответственности обязательны в любых областях ), т.е. это обязательный элемент, собственно так же, что сведения о том, что это издание второе, пятое, десятое – это тоже обязательные сведения. Сведения о том, что издание переработано, исправлено, дополнено тоже обязательны для любого описания.
Следующая область специфических сведений

Если мы описываем обычную книгу, не периодическое издание, то эта область просто не используется. Если когда-нибудь понадобиться описывать нотные издания, картографические, изоиздания – обратитесь к ГОСТу и составите грамотное описание.

Область специфических сведений используется при описании объектов, являющихся особым типом публикации или размещенных на специфических носителях. К ним относятся:

– картографические

– нотные документы

– сериальные и другие продолжающиеся ресурсы

– нормативные и технические документы

– электронные ресурсы.
Примеры. Скажем, мы описываем картографический документ. В этом случае в этой области мы укажем: масштаб, картографическая проекция, координаты и т.п.

Если мы описываем нотные документы, в этом случае в этой области приводят сведения о форме изложения нотного текста – партитуре, партиях, голосах, дирекционах.

Если мы описываем сериальные и другие продолжающиеся ресурсы в этом случае в этой области приводят сведения о первом и последнем вышедших номерах и (или) датах начала и прекращения существования сериального документа.

В этой области также могут быть сведения о перерывах в издании, изменениях,. возобновлениях нумерации и т.д.

Скажем, описываем газету (не один номер, а целиком) (выделено синим цветом; после тире = пропуск, она продолжает выходить, мы указали начало выхода этой газеты и сделали 3 пробела – оставили место, таким образом мы показываем, что она продолжает выходить, дальше начинается область выходных данных; после 2003 года опять 3 пробела, потому что она продолжает выходить; в области примечаний укажем, что она из 8 полос, также в области примечаний укажем, что еженедельно):

Здоровье: научно-попул. газ. – 2003, июнь – . – Москва, 2003 – . – 8 полос. – еженедельно – это одна из вариаций как можно описать газету и мы с вами указали обязательную область – область специфических сведений для описания газет.
Если мы описываем электронные ресурсы, то областью специфических сведений является ее еще иногда называют "область вида и объема ресурса". Есть специальный отдельный ГОСТ 7.82, посвященный электронным ресурсам (там всё то же самое, только более подробно и он вышел раньше, чем наш с вами ГОСТ 7.1-2003, поэтому здесь даже некоторые несовпадения, например, здесь эта область называется "областью специфических сведений", а в том ГОСТе "область вида и объема ресурса")

Ну, например, что мы можем сообщить в этой области:

Электронные данные и программа (33 файла: 2 млн. байт) – подобная информация может быть дана.

Или, Электронные, текстовые, графические, звуковые данные и прикладная программа (546 Мб) (где возможно, сокращайте)
^ Область выходных данных (в этой области 3 элемента: место издания, издательство (издающая организация), дата выхода)

Место издания . Есть специальные ГОСТы сокращений, где оговаривается название каких городов мы с вами сокращаем:

Москва М.

Санкт-Петербург СПб. (Пб., Пг., Л.) -- в ГОСТе не оговорено, что в разные годы город назывался по-разному

Нижний Новгород Н.Новгород

Ростов на Дону Ростов н/Д
Названия всех остальных городов мы пишем полностью (а вышеперечисленные ТОЛЬКО сокращенно).
М.; Казань

М.; Казань Если 2 города подготовили документ (на титульном листе 2 города), между ними ставится точка с запятой

Если много городов (есть даже 3 города), а мы хотим указать только первый город -- пишем так:

Ростов н/Д [и др.]

Обязательным элементом является только первый город, тот, который указан первым на титульном листе – остальные можно не указывать.
Еще одно правило нового ГОСТа – мы указываем название места издания в том виде, и в том падеже, как оно указано на титульном листе. Т.е. если на титульном листе у вас стоит "в Воронеже", то так и должно быть в описании

В Воронеже: ну такого практически не бывает, потому что есть ГОСТ для издателей, где это оговаривается, что город должен быть дан в именительном падеже. Но если вдруг такая ситуация будет, вы должны указать так, как на титульном листе.
^ Издательство (Издающая организация) . Предшествует знак двоеточие. ГОСТ все-таки рекомендует не использовать кавычки, если есть собственное название издательства. Т.е. на титульном листе стоит Издательство "Наука" == лучше использовать собственное название издательства без кавычек и без слова издательство

М.: Наука
Слово издательство может входить в название издательства, как у нас: Издательство Московского государственного университета печати. Так и будет:

М.: Изд-во Московского государственного университета печати

Если у нас в сведениях об ответственности где-то было название университета, и мы понимаем, что это Университет печати, там не было аббревиатуры, то разрешается в области выходных сведений указывать аббревиатуру, т.к. подразумевается, что мы в сведениях об ответственности указали название этого учреждения. А если там этого нет, то должно быть вот таким образом.
Если у нас несколько издательств подготовили документ – в одном городе два издательства – между ними будет знак двоеточие

Казань: Наука: Татарстан, 2005
Такой вариант может быть – 2 города и 2 разных издательства в этих городах подготовили документ. Тогда будет так:

СП.: Нева; М.: Книга, 2006

Издательство – это тоже обязательный элемент, в любом библиографическом описании мы с вами должны указать название издательства, так же как и город.
Может быть такой вариант – город четко на титульном листе не обозначен, скажем, издательство называется "Воронежское издательство" на титульном листе стоит, значит, мы должны вычленить название города и у нас будет:

Воронеж: Воронежское издательство, 2000
^ Дата выхода . Предшествует запятая. Используются только арабские цифры. Если вы будете описывать книгу, особенно конца XIX – начала ХХ века, очень часто использовались римские цифры – мы должны уметь переводить в арабские.

I	II	III	IV	V	VI	VII	VIII	IX	X	XI	XX	XXX	XL	L	LXX	LXXX
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	20	30	40	50	70	80

XC	C	CC	CCC	CD	D	DC	DCC	DCCC	CM	M
90	100	200	300	400	500	600	700	800	900	1000

1986 год будет выглядеть так MCMLXXXVI

2006 год будет выглядеть так MMVI
Еще раз – в библиографическом описании только арабские цифры! Ну опять сейчас ГОСТы действуют, издателей обязывают использовать только арабские цифры. А вот если будете описывать старые книги – очень часть, особенно в начале XX века.
Дата выхода обязательный элемент. Если на титульном листе не указан город и мы не смогли его никаким образом обнаружить (например из названия издательства), мы можем написать название города в квадратных скобках и поставить знак вопроса:

[Воронеж?]
Если никаких предположений у нас нет, мы можем написать с большой буквы (т.к. это у нас начало области) "без места", т.е.

Т.е. пустым оно не должно быть ни в коем случае, что-то мы должны написать.

Это же относится к издательству. Если не знаем, что за издательство, мы поставим двоеточие и если у нас нету места, то объединяем в одни скобки и получается:

[Б.м.: б.и.],
Что касается года – не имеем права не писать без года, хотя года может не быть. Должны хоть что-то предположить, хоть век предположить, скажем:

[нач. XIX в.] (век пишется римскими цифрами!!!) или

(-- = 2 пробела; просто 2 пробела – если уверены, если не уверены, то еще и знак вопроса) или

– кажется вам, что это 20-й год, но вы не уверены = знак вопроса добавить

Обязательно должны быть какие-то данные. Без года писать нельзя.

[Б.м.: б.и.],
название издательства можно сокращать
Разложить по кучкам правильный вариант и неправильный

Правильный: 4-е изд.

Изд. 3-е, испр. и доп.

М.; Самара: Самарский дом печати, 2004

М.: Фонд им. Сытина: Зарницы, 2005

М.: Эксмо-пресс; Харьков: Фолио, 2005

СПб.: Евразия,

Неправильный 3 изд. (нет наращения)

Второе издание (словами)

М., СПб.: Наука, 2005 (между Москвой и Петербургом запятая, а не точка с запятой)

Ростов на Дону: Дон, 2004 (название города надо сокращать)

М.: Изд-во Моск. гос. университета, Изд-во Моск. гос. универс. печати, 2004 (между двумя издательствами должно быть двоеточие)

Ростов: Иванова О.П. (без года писать не имеем права, хоть что-то предположить мы должны)
Задание: правильно расставить знаки препинания в монографическом библиографическом описании:

Гречихин А.А. Информационные издания: типология и основные особенности подготовки / А.А. Гречихин, И.Г. Здоров. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Книга, 1988. – 272 с. – (От рукописи к книге). – 8 000 экз. – ISBN 5-212-00003-3: 2 р. 70 к.
Тираж всегда пишется цифрами (без употребления слов тыс.)
Виды библиографии

(4 основных уровня выделяется в основной видовой схеме)
1-й. Уровень Общая (или универсальная) библиография

(выделение по формальному признаку (по месту издания, по количеству страниц, и т.д.), а не по содержанию документа)
В свою очередь, эта общая библиография подразделяется на ряд подвидов

В зависимости от основных социальных функций библиографии

(^ Учет, Оценка, Рекомендация, Самоуправление – на основе этих функция и строится видовая классификация)
Итак, на основе функции Учета (на функции учета основана государственная библиография ) у нас получается Общая Государственная библиография (пример пособия, который мы хотим отнести к этому виду: еженедельник Книжной Палаты "Книжная летопись" – каждую неделю выходит брошюра, где описаны все книги, вышедшие в стране за неделю; Всё, что вышло в стране за неделю описывается в "Книжной летописи" – формальный признак (не важно какого содержания – всё, что вышло за неделю = это полный учет, поэтому это государственная библиография; Общая = формальный признак , Государственная = полный учет, всё, что за неделю . Получили пособие Общей государственной библиографии )
На функции ^ Оценки – здесь получается Общая Научно-вспомогательная библиография . Мы можем создать пособие, где будет присутствовать оценка – аннотация или реферат; и опять неважно, какого содержания книги (формальный какой-то признак …, главное, что там присутствует оценка)
Третья подфункция – Рекомендация – Общая Рекомендательная библиография . Я всегда привожу пример издания начала ХХ века, очень известное пособие Рубакин Николай Александрович "Среди книг". Задача Рубакина была описать лучшие книги по всем областям знаний (всё самое лучшее по всем областям знаний). В результате мы получили пособие Общей библиографии – по всем областям знаний , рекомендательной – потому что только лучшие книги, отборные , библиографии и получили пособие Общей рекомендательной библиографии .
И четвертая функция Самоуправление (на этой функции основана библиография библиографии) – ^ Общая библиография библиографии . Неважно какого содержания – все библиографические пособия мы с вами учли, которые есть. Ну, конкретный пример. Книжная Палата выпускает ежегодник "Библиография российской библиографии" – там описаны ВСЕ библиографические материалы, которые вышли в стране за год (всё библиографическое за год). В результате получили – Общую (Всё описано ) библиографию библиографии (ниже рис. 1-го уровня )

2-й. Уровень этой схемы – Специальная библиография

(затем будет 3-й уровень – Отраслевая библиография)

Вообще, все последующие уровни основаны на содержании документа . Второй и третий уровни соотносятся как общее к частному (специальная библиография – это общее, а отраслевая библиография – частное по отношению к специальной). Пример рассмотрим – всё будет понятно.

Принцип построения внутри тот же самый.

Первый подвид здесь – ^

Что могут быть за пособия? Скажем, учли все пособия, все издания по Книжному делу, вышедшие в стране, например, за 5 лет (это неважно) – все пособия по книжному делу, вышедшие в стране за 5 лет. В результате получили = т.к. Все пособия – Государственная , по Книжному делу – Специальная библиография = Специальная государственная библиография .

Второй подвид на функции ^ Оценки – Специальная научно-вспомогательная библиография . Там присутствует оценка – есть аннотации, есть редактор у пособий, посвященных книжному делу, есть какая-то оценка …

На функции Рекомендации – Специальная рекомендательная библиография . Опять пособие по книжному делу. Ну, мы его составили, скажем, для школьников. Пособие по книжному делу библиографическое, но предназначенное школьникам. Оно будет рекомендательное пособие, потому что будет отбор (не все книги по книжному делу, а только те, что интересны могут быть школьникам). Получили Специальную рекомендательную библиографию .

Ну и на функции Самоуправления – Специальная библиография библиографии . Мы с вами учли все библиографические пособия посвященные книжному делу. (см. ниже схему 2-го уровня)

Следующий ^ 3-й уровень – Отраслевая библиография

(мы сказали, что отраслевая библиография является частным по отношению к специальной; пример был книжное дело – здесь возьмем в качестве примера библиотечное дело; книжное дело из каких частей состоит, какие области деятельности связаны с книгой: издательское дело, типографское дело (полиграфическая промышленность), книжная торговля, библиотечное дело и библиография)

Итак, пособие по библиотечному делу, только части книжного дела. Всё будет то же самое.

^ Отраслевая государственная библиография . Мы учли все материалы по библиотечному делу за год (всё, что вышло за год по библиотечному делу). Получилось пособие отраслевое – потому что только по библиотечному делу , государственное – ибо всё, что за год вышло библиография.

Присутствует оценка – Отраслевая научно-вспомогательная библиография .

Присутствует отбор какой-то, выборку сделали – ^ Отраслевая рекомендательная библиография (скажем, пособие по библиотечному делу мы с вами составили для студентов института …, выбор был какой-то с учетом издательского и целевого назначения – получили рекомендательную библиографию)

И ^ Отраслевая библиография библиографии .

Мы могли учесть библиографические пособия по библиотечному делу, могли оценку дать этим библиографическим пособиям по библиотечному делу, могли и выборку составить – отобрать эти пособия по библиотечному делу. (см. рис. 3-го уровня ниже)

И 4-й уровень – ^ Единичная библиография ( используются также такие термины, как: Персональная библиография (посвященная какому-нибудь писателю, деятелю, кому-либо) и